|
THEATERS IN ROTTERDAM
In Rotterdam e.o. zijn veel theaters te vinden. Niet alle
theaters richten zich op hetzelfde publiek. Wil je meer weten
over de belangrijkste theaters in Rotterdam? Klik dan op de knop
uit in R'dam.
NEDERLANDSE EN
VLAAMSE TONEELGEZELSCHAPPEN
Er bestaan in Nederland veel grote en kleine, professionele
en amateurtoneelgezelschappen. Veel van deze gezelschappen
hebben een eigen internetsite, waarop je veel informatie kunt
vinden over de voorstellingen die ze in het lopende seizoen
brengen. Je kunt er foto's, recensies, uitleg vinden en soms
zelfs educatief materiaal. Doe je voordeel ermee en raadpleeg
hun site voor en na de voorstelling. Enkele links vind je
hieronder:
VERSLAGGEVING Bedenk eerst op welke
manier je verslag wilt uitbrengen van je onderwerp. Klik op een
van de knoppen hiernaast of de links hieronder:
Enkele suggesties voor verslagvormen:
- mondeling verslag
- interview met
spelers of regisseur
- bespreking
recensie
- verwachting vooraf
- creatieve verwerking
- schriftelijk verslag
Mondeling
verslag
Dit geldt voor alle vormen van verslaggeving die hieronder
nog beschreven worden. Overweeg eens het verslag mondeling te
houden i.p.v. schriftelijk! Het voordeel is dat niet alleen je
docent kennisneemt van jouw ervaringen, maar ook je
medeleerlingen. Misschien breng je een medeleerling daardoor nog
eens op een idee. Het is uiteraard wel zaak tijdig met je docent
te overleggen. Er moet in de lestijd namelijk plaats gemaakt
worden voor jouw verslag. Richtlijn voor de duur van een
mondeling verslag: 10 ŕ 15 minuten.
terug naar verslaggeving
Interview
met spelers of regisseur
Als het je
lukt om een interview met spelers, dansers of een regisseur te
regelen, dan kun je daar een heel bijzonder verslag van maken.
Het is uiteraard van groot belang dat je het interview goed
voorbereidt en dat je dus vooraf al goed weet wat je wilt gaan
vragen. Ga dus op zoek naar recensies en bestudeer VOOR je naar
de voorstelling gaat de aandachtspunten zoals je die
onderaan de pagina
vindt. Dan
weet je tenminste waar je op moet letten! Als het gaat om
professionele gezelschappen is het misschien niet zo gemakkelijk
om een interview voor elkaar te krijgen (tenzij je bepaalde
connecties hebt), maar in het geval van een amateurvoorstelling
(die mag je één keer bezoeken in het kader van het vak CKV-1) is
dit al weer een stuk gemakkelijker en het levert een veel
levendiger en persoonlijker verslag op.
terug naar verslaggeving
Bespreking
recensie
Ga eens op
zoek naar een recensie van het toneelstuk dat je wilt gaan
bezoeken. Bezoek vervolgens de voorstelling en bespreek
uitvoerig de bevindingen van de recensent. Geef aan met welke
meningen je het eens bent en met welke niet en geef dan concrete
voorbeelden uit de voorstelling om jouw opvattingen te
beargumenteren. Recensies verschijnen meestal naar aanleiding
van de premičres van de voorstellingen. Jij gaat misschien pas
maanden daarna naar de betreffende voorstelling en dan is er in
de krant niets meer over te vinden. Het mooist is het natuurlijk
als naar aanleiding van een recensie die je in de krant leest je
interesse gewekt wordt om de voorstelling te gaan bezoeken, maar
je kunt ook achteraf op de websites van kwaliteitskranten als de
Volkskrant of het
NRC de recensies
opsporen. Onder het hoofdje cultuur worden veel eerder
verschenen recensies bewaard. Bestudeer wel VOOR je naar de
voorstelling gaat de aandachtspunten zoals je die
onderaan de pagina
vindt. Dan
weet je tenminste waar je op moet letten!
terug naar verslaggeving
Verwachting
vooraf
Schrijf
voordat je naar de voorstelling gaat eens op wat je van de
voorstelling verwacht en vergelijk dit na afloop met wat je
daadwerkelijk gezien hebt. Deze manier van verslaggeving kun je
met name goed gebruiken als je bijvoorbeeld in de les
Nederlands, Engels, Frans of Duits eerst samen een toneelstuk
gelezen hebt. Je kunt dan eerst zelf bedenken hoe je dat stuk
vorm zou geven, hoe je het decor eruit zou willen laten zien,
hoe je zou ensceneren, wat voor geluidseffecten en attributen je
zou gebruiken enz. Vervolgens bekijk je het stuk en bespreek je
de keuzes die de regisseur heeft gemaakt. Wat vond je goed aan
zijn/haar keuzes en wat sprak je minder aan? Hadden jouw ideeën
misschien beter gewerkt en waarom? Wat heeft je verrast? Er valt
een heleboel over te zeggen.
Bestudeer wel VOOR je naar de voorstelling
gaat de aandachtspunten zoals je die
onderaan de pagina vindt. Dan weet je
tenminste waar je op moet letten!
terug naar verslaggeving
Creatieve
verwerking
Ben je niet
zo goed in het verwoorden van je mening, maar kun je wel op een
creatieve manier uiting geven aan wat een culturele activiteit
met je heeft gedaan, denk dan bijvoorbeeld eens aan een aantal
tekeningen, gedichten of muziekfragmenten die bijvoorbeeld goed
de stemming weergeven die de bezochte culturele activiteit bij
je opriep. Je ontkomt natuurlijk niet helemaal aan schriftelijke
verslaggeving want het is wel de bedoeling dat je kort maar
duidelijk uitlegt wat het verband is tussen jouw tekeningen,
gedichten (laat ze maar niet rijmen, dan worden het al gauw van
die sinterklaasrijmpjes…) of muziekfragmenten en (de aspecten
uit) de culturele activiteit (die je wilde belichten). Bestudeer
wel VOOR je naar de voorstelling gaat de
aandachtspunten zoals
je die onderaan de pagina vindt. Dan weet je tenminste waar je op moet letten!
terug naar verslaggeving
Schriftelijk verslag
Uiteraard
mag je ook "gewoon" een schriftelijk verslag maken volgens de richtlijnen
van je boek. Maar het is uitdrukkelijk niet de bedoeling om
puntsgewijs alle onderdelen te behandelen. Het is beter om veel
op te schrijven over onderdelen waar je ook veel over kunt
zeggen dan “weinig over alles”. Kies dus enkele onderdelen uit
waar je dieper op in gaat. Wees altijd zo concreet mogelijk. Aan
een opmerking als “de regisseur heeft veel theatrale middelen
gebruikt” heb je eigenlijk niets. Een opmerking als “Toen er
alleen op de hoofdpersoon een spotlicht werd gezet terwijl de
rest van het podium volkomen donker was, werd de voorstelling
veel intiemer en kon je de gevoelens van de hoofdpersoon veel
intenser meebeleven” is al veel duidelijker en concreter. Bedenk
in ieder geval dat je docent vooral geďnteresseerd is in jouw
mening, dus besteed aan dit onderdeel de meeste aandacht.
Bestudeer de aandachtspunten hieronder VOOR je naar de
voorstelling gaat. Maak na afloop een verslag waarin je
alleen die punten verwerkt die er ook werkelijk toe doen. De
punten informatie en jouw reactie zijn verplicht.
AANDACHTSPUNTEN voor een toneelverslag:
-
algemene gegevens
Noteer de naam van de voorstelling en van het gezelschap
dat de voorstelling heeft gebracht. Vertel ook waar je de
voorstelling hebt gezien en op welke datum. Voeg een bewijs
toe in de vorm van een toegangsbewijs en eventueel een
programmaboekje.
-
hoe
zag de voorstelling eruit?
Vond de voorstelling plaats in een gewoon theater (wat
voor theater? lijsttoneel, vlakkevloer?), of was er sprake
van toneel op locatie (bijv. in een fabriekshal, op een
festivalterrein, in een zwembad). Wat was het effect van de
locatie op de voorstelling?Wat was er precies te zien op het
toneel (decor, rekwisieten, licht)? Hoe zagen de acteurs
eruit (kostuums, grime) en hoe was hun spel (ingetogen,
opgewonden, overdreven, werd er bijv. ook gezongen en/of
gedanst, enz.)? Was er sprake van muziek en/of
geluidseffecten en op welke momenten en met welk doel werden
deze dan ingezet?
-
waar
ging de voorstelling over?
Vertel kort (niet te uitvoerig!) in je eigen woorden
(dus geen foldertekst) waar de voorstelling over ging, wie
de belangrijkste personages waren en welke onderlinge
verhoudingen zij hadden. Slaagden de acteurs er volgens jou
in duidelijk te maken welke karakters de belangrijkste
personages hadden en wat het centrale thema van het stuk
was? Wat was volgens jou het centrale thema? Was er sprake
van een conflict, dat opgelost moest worden? Kon je het
onderwerp betrekken op dingen die je herkent uit je eigen
omgeving? Welke theatrale middelen (bijv. spel, licht,
muziek) heeft de regisseur volgens jou ingezet om de
betekenissen van het stuk duidelijk te maken? Met welk
personage heb je het meest meegeleefd? Hoe kwam dat, denk
je?
-
wat was het karakter van de voorstelling?
Ging het volgens jou om een stuk met een diepere
betekenis of ging het er vooral om het publiek te amuseren?
Wilde het stuk ons ergens van overtuigen? Zo ja, waarvan,
volgens jou? Met behulp van welke theatrale middelen (bijv.
spel, licht, muziek, decor, kostuums) heeft de regisseur
geprobeerd dit te bereiken? Op welke manier werd geprobeerd
de aandacht vast te houden? Lukte dit? Waarom wel/niet?
Welke middelen waren daarbij vooral effectief of juist niet?
-
je
eigen mening
Vertel in ca. 100 woorden wat je zelf van de
voorstelling vindt. Gebruik hiervoor de bovenstaande
aandachtspunten. Is je mening veranderd doordat je je
verdiept hebt in bovenstaande aandachtspunten en andere
aspecten, zoals een recensie of de motieven van de
regisseur? Wat verwachtte je toen je naar de voorstelling ging?
Heeft de voorstelling daaraan voldaan of niet? Wat heeft de meeste indruk op je gemaakt?
Wil je nog
meer weten over theater? Bezoek deze site eens:
www.theaterland.nl
terug naar verslaggeving
|
